在江西中医药大学，有这样一道亮丽的风景线：每天，他们迎着晨曦坚持跑步，步伐坚定，风雨无阻；清晨的教室里，他们书声琅琅，精神饱满，心无旁骛；周末的校园里，他们行走于素质拓展的训练场，锲而不舍，求新思变……他们都来自“双惟”实践班，有一个共同的名字——“双惟”学子。而“双惟”实践班的筹建、成立、发展，浸透了被学生唤作“刘叔”的刘红宁教授十余年的心血。

从教35年的刘红宁，一直致力于素质教育与人才培养模式的探索。“双惟”实践班创立于2006年9月，名称源自于“惟学、惟人、求强、求精”的校训，开班至今，一直由刘红宁担任班主任。12年来，刘红宁在没有任何报酬的情况下，把自己的知识、智慧、时间、精力，奉献给了一批又一批的“双惟”学子，先后有1.2万余名学子接受了“双惟”实践班的锻炼。

一位学生家长在给刘红宁的信中写道：“刘教授，您是用了什么‘魔法’，让我的孩子变得如此优秀？寒暑假回到家，能坚持早起锻炼、自主阅读，主动承担家务劳动，尤其是自信心增强了、乐于与人交往，还特别乐于帮助周围的人。看到孩子的变化，我深感骄傲和自豪！”

从刘红宁个人的思考、求索到一群人的践行，“双惟”实践班品牌效益日益凸显。在江西中医药大学，计算机学院、研究生院、药学院、岐黄国医书院、中医基础理论分化发展研究中心等单位，纷纷在“双惟”育人理念的指导下，先后开展了“主动式学习”教学改革、硕士研究生素质教育“求强”实践班、博士研究生素质教育“求精”实践班、中医“摇篮”班等素质教育育人模式的改革与实践。天津中医药大学、井冈山大学、江西省医药学校等高校借鉴该模式，先后开办了勇搏励志班、红色励志班、双立班等相似的素质教育实验班，均取得良好效果。

近年来，刘红宁及其“双惟”实践团队，先后获得国家级教学成果一等奖、全国高校德育创新发展研究成果一等奖等省级以上奖励13项。