上课这件事,对于老师来说，每天都在进行，只是上课的过程与方法不同，自然教学效果也有所不同；做菜这件事，对每个人来说也是一日三餐,周而复始,都要进行。这样看来,两者之间,还是有异曲同工之处的。

某日,我心血来潮想弄一桌大餐,费了老大工夫,准备了一大盆佐料,千辛万苦调制出的美味佳肴,看上去似乎很美,色香味也一应俱全。刚吃时,口感还不错,再回味时却是满口的人工调料味，总感觉这菜失去了原来本真的味道。再者,倘使每天用做满汉全席的精力,去准备一日三餐,好像也不切实际。

这让我想起了时下的有些公开课。无怪乎现在的公开课都不叫上课,而叫做课了。著名教育家周一贯先生曾经很有意思的给公开课下了一个定义:它是在非常的时间里,在非常空间中,由非常的人来执教的一个非常的课堂。我想：这种非常的课堂想不精彩,恐怕也难! 我无意于小觑这种凝聚很多心血的完美展示，但这种精彩异常,近乎完美的课堂；这种看似无可挑剔的课堂，到底带给了老师和学生多少收获？

    上课上得出名了叫名师，做菜做得出名的叫名厨。课上得再好，也得回到真实的教学课堂中来，这是教师耐以生存的根据地；就像名厨菜做得再好，也得吃一日三餐，回到锅碗瓢盆、油盐酱醋中来。有时名厨做菜时拿到一截普通的黄瓜，却心血来潮,灵光一闪,做了一道看起来赏心悦目,吃起来爽口爽心的好菜。就像是偶尔上得特有感觉的一节课，仅仅是在交流的刹那，老师与学生有了真正意义上的心灵沟通,有了合拍的契合点,这种上课的滋味那真是一种享受——妙不可言!

    这段时间一直在寻找这样的感觉,可似乎这样的感觉却总是可遇不可求。好像今天有明天就不在了,你刻意去找时,它却偷偷溜走；你索性不管它,随性而上,它又悄然而至了!这也许就是课堂教学的魅力所在吧,有人为它消得人憔悴,有人被它迷得神昏颠倒,难以自拔!这种感觉真是——无以言表!

    上课这事吧,其实说简单吧也简单,就是40分钟的师生交流,但要真上好这节课,让学生学有所获，还真不像做菜那么简单,菜没做好,大不了倒了,而课没上好,是误人子弟啊!课堂40分钟其实更多的是课外的日积月累和心血凝结,想上得行云流水般畅快,让课堂成为一个师生享受的过程,这还真是……只可意会，难以言传!

课堂教学是一个永恒的话题。它，浸润着我们的操劳和智慧；镌刻着我们的惆怅和欣喜。有人说：一堂好课，就像是一出好戏。不同教师的课堂风格迥异，有的激情澎湃；有的如行云流水；有的震撼人心，有的沁入肺腑……但我觉得每一节课都似一盘盘风味各异的菜肴，无所谓好与坏,关键是做菜的和吃菜的都能享受其中，受益无穷！

 

（作者地址:江西省南昌县莲塘三小  邮编:330200）

---

来源：教师博览文摘版
编辑：胡文艳
整理发布：江教在线客户端
商务合作：0791-88801172